Desregulación Emocional, Protocolo DEC y PAEC

Descripción

Programa:

Curso

Programa Académico:

Formación Continua

Facultad:

Educación y Cultura

Duración:

6 semanas y 75 horas

Modalidad:

Online

Arancel:

$120.000
desregulación emocional DEC y PAEC

Desregulación Emocional, Protocolo DEC y PAEC es una propuesta de formación continua diseñada para fortalecer las competencias de profesionales del sistema educativo en la implementación de herramientas normativas y pedagógicas que garantizan la inclusión, el bienestar y la contención de estudiantes con necesidades emocionales o neurodivergencias. Se enmarca en la Ley N.º 21.545 (Ley TEA) y en las orientaciones del Mineduc respecto al Protocolo DEC y al PAEC

Profesionales y Técnicos de Nivel Superior (TNS) de las áreas de la educación, ciencias sociales y salud, interesados en fortalecer sus competencias en inclusión educativa y convivencia escolar.

Al finalizar el curso, las y los participantes serán capaces de:

  • Comprender los fundamentos neuroeducativos de la desregulación emocional y su relación con TEA, TDAH y otras neurodivergencias.
  • Intervenir pedagógica y emocionalmente ante crisis con estrategias inclusivas.
  • Implementar el Protocolo DEC en coordinación con redes de apoyo internas y externas.
  • Diseñar, aplicar y evaluar un PAEC adaptado a su contexto escolar.
  • Fortalecer el trabajo colaborativo con equipos PIE, docentes, familias y actores intersectoriales.

Desregulación Emocional, Protocolo DEC y PAEC es una propuesta de formación continua diseñada para fortalecer las competencias de profesionales del sistema educativo en la implementación de herramientas normativas y pedagógicas que garantizan la inclusión, el bienestar y la contención de estudiantes con necesidades emocionales o neurodivergencias. Se enmarca en la Ley N.º 21.545 (Ley TEA) y en las orientaciones del Mineduc respecto al Protocolo DEC y al PAEC

Profesionales y Técnicos de Nivel Superior (TNS) de las áreas de la educación, ciencias sociales y salud, interesados en fortalecer sus competencias en inclusión educativa y convivencia escolar.

Al finalizar el curso, las y los participantes serán capaces de:

  • Comprender los fundamentos neuroeducativos de la desregulación emocional y su relación con TEA, TDAH y otras neurodivergencias.
  • Intervenir pedagógica y emocionalmente ante crisis con estrategias inclusivas.
  • Implementar el Protocolo DEC en coordinación con redes de apoyo internas y externas.
  • Diseñar, aplicar y evaluar un PAEC adaptado a su contexto escolar.
  • Fortalecer el trabajo colaborativo con equipos PIE, docentes, familias y actores intersectoriales.

Autoridades

Responsable

En definición

Beneficios

El área de Bienestar Estudiantil de la Universidad SEK tiene como objetivo gestionar los beneficios tanto internos como externos, para así, dar apoyo a la continuidad de nuestros estudiantes de buen rendimiento académico y que se encuentren en una situación vulnerable socioeconómica.

En esta sección podrás acceder a convenios y beneficios USEK y Bienestar Estudiantil (beneficios de Dirección de Asuntos Estudiantiles).