Académicos de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Técnico de Nivel Superior en Preparación Física participan en una capacitación organizada por el Instituto del Deporte y de la Actividad Física (IDAF) y la Dirección de Docencia. La iniciativa busca incorporar herramientas de evaluación del rendimiento físico-deportivo en la formación práctica de los estudiantes.

¿Cómo se puede utilizar una medición de fuerza para orientar un entrenamiento? ¿Qué información entrega un dispositivo que registra la velocidad o la aceleración de un deportista? Estas son algunas de las aplicaciones que aborda la capacitación «Tecnologías Aplicadas a la Evaluación y Control del Rendimiento Físico-Deportivo», dirigida a docentes de Universidad SEK.

La iniciativa es organizada por el Instituto del Deporte y de la Actividad Física (IDAF), perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Salud, junto con la Dirección de Docencia. Su propósito es fortalecer las competencias de los académicos en el uso de instrumentos tecnológicos y protocolos de evaluación que permiten obtener información objetiva sobre el rendimiento físico.

La capacitación contempla dos jornadas presenciales. La primera se realizó el 2 de noviembre, mientras que la segunda está programada para el 21 de noviembre. El proceso está dirigido a profesores de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Técnico de Nivel Superior en Preparación Física.

Tecnologías de evaluación deportiva: de la medición a la toma de decisiones

Durante la primera jornada, los docentes trabajaron con tecnologías utilizadas para evaluar distintas capacidades físicas, entre ellas plataformas de fuerza, dinamómetros K-Push y K-Grip, fotocélulas, encoders y sensores inerciales K-Move.

Estos instrumentos permiten registrar variables como fuerza, potencia, velocidad, aceleración y cambios de dirección, información que puede apoyar la planificación del entrenamiento, la prescripción del ejercicio y los procesos de readaptación deportiva.

Una aplicación concreta es la medición de fuerza de agarre, que permite registrar la fuerza ejercida por una persona mediante un dispositivo y visualizar los resultados en una plataforma digital.

Por ejemplo, al repetir esta evaluación en distintos momentos, un profesional puede comparar los registros e identificar cambios en la capacidad de generar fuerza. Esa información, considerada junto con otros antecedentes, puede ayudar a determinar si corresponde revisar las cargas de entrenamiento, realizar evaluaciones complementarias o seguir observando la evolución de la persona.

Este ejemplo permite comprender cómo una medición puede convertirse en un antecedente para fundamentar decisiones de evaluación y entrenamiento. No obstante, la fotografía de la jornada documenta la medición y visualización de resultados, no una modificación efectiva de un programa de entrenamiento.

El trabajo con la aplicación digital asociada a los instrumentos Kinvent está contemplado en ambas jornadas de capacitación, tanto en la realizada el 2 de noviembre como en la programada para el 21 de noviembre. Esta herramienta permite configurar protocolos de evaluación, visualizar información mediante biofeedback, generar informes y registrar datos para su análisis posterior.

La segunda jornada dará continuidad al proceso de actualización disciplinar y al trabajo práctico con estas herramientas tecnológicas.

¿Cómo se relaciona esta capacitación con la formación de los estudiantes?

Uno de los objetivos de la iniciativa es que los conocimientos adquiridos puedan trasladarse a la enseñanza de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Técnico de Nivel Superior en Preparación Física.

Según los antecedentes entregados por la organización, la capacitación tiene un carácter transversal: cada docente podrá incorporar las herramientas abordadas en las asignaturas que imparte, de acuerdo con los contenidos y objetivos formativos correspondientes.

En la práctica, esto abre posibilidades para desarrollar actividades en las que los estudiantes aprendan a seleccionar instrumentos según el objetivo de una evaluación, aplicar protocolos de medición, registrar variables físicas e interpretar resultados.

Por ejemplo, una actividad formativa podría consistir en comparar mediciones de fuerza obtenidas en distintos momentos y analizar qué información aportan para el seguimiento del rendimiento. Otra posibilidad sería utilizar registros de velocidad y aceleración para examinar el desempeño durante desplazamientos deportivos.

De esta manera, la actualización docente busca acercar la formación universitaria a procedimientos de evaluación utilizados en el entrenamiento, la preparación física y la readaptación deportiva. La implementación en asignaturas específicas dependerá de la planificación académica de cada carrera.

Experiencia profesional aplicada a la actualización docente

La capacitación está a cargo de Enrique Muñoz Ramos, kinesiólogo deportivo y MSc. en Fisioterapia Deportiva y Readaptación por la Universidad Autónoma de Barcelona, quien preside la Sociedad Chilena de Kinesiología Deportiva (SOKIDE).

El especialista se desempeña como kinesiólogo y readaptador en Unión Española S.A.D.P. y cuenta con experiencia en el deporte de alto rendimiento en Chile y España. Además, formó parte del cuerpo técnico de la selección adulta de Panamá.

Su trayectoria permite relacionar el uso de tecnologías de evaluación con situaciones profesionales vinculadas al entrenamiento, la prevención de lesiones y los procesos de retorno al deporte.

La capacitación contempla, además, la participación de la empresa proveedora de la tecnología Kinvent, facilitando el acercamiento de los docentes a instrumentos utilizados para evaluar y realizar seguimiento del rendimiento físico-deportivo.

Con esta iniciativa, el IDAF y la Dirección de Docencia buscan fortalecer la actualización disciplinar del cuerpo académico y ampliar las posibilidades de incorporar procedimientos de evaluación objetiva en la formación de futuros profesionales.

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