Archivos: Convenios

Widdy Atala

Psicóloga, Magíster en Victimología. Posee diplomado en Gestión por Competencias y formación en diversas líneas terapéuticas de avanzada. Ha trabajado como terapeuta clínica, perito en áreas penal y familiar, y docente en educación superior. Se ha desempeñado como coordinadora en desarrollo de competencias, guía de tesis, investigadora y par evaluador en revistas indexadas. Su experiencia abarca atención directa, formación académica e intervención especializada en víctimas.

Williams Ibarra

Licenciado en Filosofía y en Educación, Profesor de Educación Media e investigador. Docente en la Universidad Gabriela Mistral, imparte cátedras de Antropología Laboral, Ética y Negocios, Filosofía de la Educación y Filosofía Política. Es investigador del Centro de Estudios Medievales y miembro de la Sociedad Internacional Santo Tomás de Aquino. Doctorando en la Pontificia Universidad Católica Argentina, es consultor en políticas públicas y profesor USEK-Chile y de la red CELO.

Paulina Fernández

Socióloga por la Universidad de Brasilia y Magíster en Gestión de Políticas Públicas. Tiene amplia experiencia en diseño, gestión y monitoreo de programas dirigidos a infancia y juventud, especialmente en contextos de vulneración de derechos. Ha trabajado en organismos públicos, la OEA y fundaciones como Aldeas Infantiles y Fundación Opción. Posee conocimiento en análisis cuantitativo y cualitativo, y actualmente es Directora de Abogacía y Estudios en Aldeas Infantiles SOS.

Vicente Muñoz

Doctor en Estudios Americanos por la USACH y Magíster en Letras con mención en Historia. Se desempeña como profesor investigador en las universidades SEK y Gabriela Mistral, y forma parte del Magíster en Educación de la Universidad del Alba. Ha trabajado en centros de estudios en Panamá y asesorado a la CONADI en Chile. Es docente en políticas públicas y sociales, y ha publicado artículos en revistas indexadas sobre educación e historia de las relaciones internacionales.

Claudia Sarmiento

Asistente Social y Magíster en Pedagogía Social, con experiencia en gestión comunitaria, docencia universitaria y diseño de políticas sociales. Ha trabajado en municipalidades y ministerios, y ha ejercido docencia en instituciones como U. SEK, Inacap y Santo Tomás. Certificada en liderazgo de proyectos de impacto social (PM4R). Fundadora de Fundación La Caleta, ha desarrollado iniciativas en migración, medio ambiente y desarrollo local, promoviendo la integración social para el Buen Vivir.

Inclusión en VcM

Entre sus principios articuladores de su proyecto universitario y respondiendo a un derecho fundamental, la Universidad SEK declara no discriminar por razones de nacionalidad, sexo, raza, ideología o religión, entre otras. Así, consistente con su misión, promueve la integración a su quehacer académico a todos los individuos o grupos sociales, para que puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse como persona. Lo anterior a través de la priorización de proyectos que vinculen a los estudiantes con poblaciones menos favorecidas y sus territorios, en el reconocimiento de sus derechos y necesidades, consiguiendo así beneficios mutuos tanto para los estudiantes en su proceso formativo y el cumplimiento de su Perfil de Egreso, como para las propias comunidades, que verán reforzadas sus estrategias de desarrollo y bienestar.

Calidad de Vida en VcM

La realización de la persona exige un compromiso con la calidad de vida. Uno de los fines del perfil de egreso de la Universidad es la formación de profesionales con una comprensión profunda del contexto económico, social y cultural en el que se van a desempeñar, con capacidad de autogestión y de generación de redes para el desarrollo de un proyecto profesional y personal que les permita una adecuada inserción laboral y que les posibilite mejorar su calidad de vida y la de aquellos que los rodean. Así, la Universidad crea conciencia en sus estudiantes para que se conviertan en actores de movilidad social que, a través de sus proyectos profesionales mejoren tanto su calidad de vida como la de los que les rodean.

Si bien la calidad de vida es un concepto multifacético, el deporte y la actividad física son parte esencial del desarrollo humano, y en especial del bienestar general del individuo. Por lo tanto, es un desafío para la Universidad SEK promoverlos y concienciar respecto de la importancia de ellos para la mejora de la calidad de vida y desarrollo integral de todos, aportando tanto desde la generación de instancias formativas y de capacitación, como a través de la generación de servicios a la comunidad para solucionar las complejidades y demandas que existen hoy en día en el mundo en éste ámbito.

Emprendimiento e Innovación de VcM

En su nivel de responsabilidad social la Universidad SEK se propone potenciar el desarrollo de proyectos de emprendimiento y de innovación entre los estudiantes con el objetivo de formar profesionales y técnicos como agentes de cambio que aporten soluciones reales a las problemáticas sociales y económicas del país. Para ello, se privilegiarán proyectos cuyo foco sea resolver los desafíos que presenten las distintas comunidades vinculando a nuestros alumnos con esos territorios. Desde esta perspectiva, y dando cumplimiento al Perfil de Egreso declarado, la Universidad SEK asume el compromiso con la formación de personas que han logrado elaborar un proyecto profesional que da sentido a su quehacer sobre la base del reconocimiento de sus propias capacidades.

Modelo, Política y Fomento a la Investigación

Consuelo Salazar

Consuelo Salazar Martínez es Trabajadora Social, Magíster en Educación y especialista en Gerontología Social. Con más de 25 años de experiencia, ha trabajado en formación profesional, innovación social con fondos PNUD y BID, y en intervención pública en niñez y personas mayores, incluyendo funciones técnicas en SENAME. Actualmente es docente de Trabajo Social en la Universidad SEK, integra el Núcleo de Investigación y coordina Vinculación con el Medio.