Facultad de Educación y Cultura realizó III Jornada sobre inclusión educativa

El pasado 3 de septiembre se llevó a cabo la III Jornada “Tránsitos y trayectorias inclusivas en la educación: de la infancia a la adultez”, organizada por los programas de Magíster en Estrategias Didácticas para el TEA y Magíster en Educación de la Facultad de Educación y Cultura de Universidad SEK.

La actividad incluyó la conferencia de la académica Sandra Urra, reconocida por su contribución a la inclusión educativa de personas autistas; un conversatorio sobre experiencias de tránsitos educativos en distintos contextos; la presentación de investigaciones desarrolladas por la Facultad y un taller orientado a los apoyos para transiciones inclusivas.

“Las temáticas que abordamos en nuestras jornadas TEA, siempre han sido de interés de nuestros estudiantes y del público externo, en esta ocasión tuvimos una gran participación y testimonios de personas en condición del espectro autista, esto nos ayuda a seguir trabajando como Facultad y Universidad en apoyo a la inclusión”, comentó Marcos Jiménez, Coordinador de Vinculación con el Medio de la Facultad de Educación y Cultura y Coordinador Académico del Programa de Licenciatura en Educación.

La jornada reafirmó el compromiso institucional con la reflexión y el diálogo en torno a la inclusión educativa, destacando especialmente la contribución hacia el autismo y los procesos de tránsito académico y social.

Revive la III Jornada “Tránsitos y trayectorias inclusivas en la educación: de la infancia a la adultez” en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=179znmj0-8o

Estudiantes presentan prototipos de videojuegos en HUB Providencia

En el marco de los exámenes de Diseño y Desarrollo de Videojuegos de Universidad SEK, sus estudiantes de la carrera realizaron la presentación de sus prototipos de juegos en el HUB Providencia, espacio de innovación y emprendimiento que colabora con diversas iniciativas tecnológicas y creativas.

La actividad se llevó a cabo el sábado 19 de julio y contó con la evaluación de una comisión compuesta por docentes de la carrera y representante del HUB, quienes valoraron la originalidad, funcionalidad y nivel de desarrollo técnico de cada propuesta.

Entre las presentaciones se incluyeron juegos de aviones, desarrollos móviles y experiencias inmersivas, destacando el innovador proyecto “CAMALEÓN”, una propuesta de videojuego educativo basada en capítulos de la serie del mismo nombre, desarrollada por los propios estudiantes como una herramienta lúdica de aprendizaje.

“Fue una experiencia nueva. Siempre estamos haciendo presentaciones en clases, y uno se acostumbra. Arriesgarse acá, con público, es una experiencia grata; te puede ayudar más adelante, cuando debas presentar en otros lugares. Venir aquí es el impulso que necesitas para desarrollarte y aprender a presentar frente a gente desconocida o grandes públicos”, comentó Nicolás Monsalve, estudiante de segundo año de Diseño y Desarrollo de Videojuegos USEK.

Este tipo de instancias permite a los futuros profesionales poner en práctica sus conocimientos en contextos reales de evaluación, además de fomentar la creatividad, el trabajo colaborativo y la vinculación con espacios externos como HUB Providencia, fortaleciendo así su formación académica y su proyección en la industria del desarrollo de videojuegos.