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La segunda jornada del II Congreso Internacional de Educación Superior Inclusiva, organizado por la Corporación de Universidades Privadas (CUP), reunió a representantes del mundo académico y laboral en un espacio de reflexión sobre los avances y desafíos en materia de inclusión dentro y fuera de las aulas universitarias.

Al iniciar el encuentro, Marcela Méndez, coordinadora de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos (REDLAT), ofreció una ponencia destacando que la eliminación de barreras debe abordarse desde la accesibilidad, los ajustes razonables y el diseño universal del aprendizaje y de la infraestructura. Y que si las universidades adoptan estas recomendaciones, no solo se beneficiará a las personas con discapacidad, sino que se generará un valor agregado para toda la comunidad universitaria.

A partir de esta reflexión, la jornada continuó con un eje centrado en la inclusión y los desafíos docentes, analizando la implementación de la Ley TEA, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la gestión de aulas diversas. Los expositores coincidieron en la importancia de que las instituciones de educación superior fortalezcan la formación docente en inclusión y discapacidad, promoviendo el acompañamiento y la retroalimentación constante entre especialistas, estudiantes y académicos.

Posteriormente, el debate se trasladó al ámbito laboral, donde se destacó la necesidad de construir puentes entre la educación superior y el mundo del trabajo. Se enfatizó la relevancia de fomentar prácticas profesionales inclusivas y alianzas sostenibles entre universidades y empresas, con el fin de establecer estrategias conjuntas que impulsen políticas efectivas de inclusión laboral.

En conjunto, esta segunda jornada del congreso permitió reafirmar los compromisos del sistema de educación superior con la construcción de entornos más inclusivos. Las y los participantes coincidieron en que la inclusión es una tarea colectiva que requiere continuidad, colaboración y un enfoque integral que trascienda los espacios académicos.

La Universidad SEK, representada por su rectora Eva Flandes, participó activamente en el Segundo Congreso Internacional de Educación Superior Inclusiva 2025, organizado por el Comité de Discapacidad y Neurodivergencia de la Corporación de Universidades Privadas (CUP), instancia que agrupa a 15 instituciones de educación superior en Chile.

El encuentro, buscó fomentar el intercambio de experiencias y fortalecer la cooperación interinstitucional para garantizar la inclusión plena de estudiantes con discapacidad y neurodivergencias. En la primera jornada, a través de ponencias, mesas redondas y presentaciones de investigaciones, se abordaron los principales desafíos hacia una educación superior más equitativa, sostenible e inclusiva.

La rectora Eva Flandes, quien moderó la mesa “Lineamientos políticos y normativos en debate: Panorama nacional e internacional”, destacó la importancia de comprender la discapacidad desde una mirada integral y diversa. Además, mencionó que existen múltiples desafíos y eso “plantea la necesidad de evaluar y sobre todo de sincerar esas problemáticas y hacernos cargo de ellas, de los puestos que cada uno desempeña”.

Asimismo, la rectora subrayó el compromiso de las universidades con la construcción de espacios más accesibles y equitativos. “Claramente vamos dando pequeños pasos, todavía nos quedan grandes desafíos por delante, pero lo importante es que las universidades tengamos en nuestro plan estratégico y en nuestro proyecto universitario, el tema de la discapacidad y la inclusión como temas centrales que orienten nuestro trabajo”, señaló. 

De esta forma, la participación de la Universidad SEK y de su rectora, reafirma el compromiso institucional con la educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo espacios de reflexión y colaboración que permitan avanzar hacia un sistema educativo que valore la diversidad como eje central de su desarrollo.