Universidad SEK celebró el Día del Libro con actividades que fomentaron la lectura

En el marco del Día del Libro y del Derecho de Autor, el pasado 22 de abril, la Biblioteca Gabriela Mistral de la Universidad SEK llevó a cabo una jornada especial dirigida a toda la comunidad universitaria, con el objetivo de promover la lectura y acercar a los y las estudiantes a los recursos bibliográficos disponibles.

Durante la jornada, se realizaron sorteos de libros sorpresa, en el que participaron quienes asistieron a la biblioteca y utilizaron sus servicios, así como también usuarios online que acreditaron el uso de la plataforma eLibro.

Otra de las actividades destacadas fue el concurso de microrrelatos en 100 palabras, donde los participantes presentaron creaciones de temática libre. Uno de los premiados fue Sebastián Vergara, estudiante de Diseño y Desarrollo de Videojuegos quien recibió de regalo libros de literatura.

Esta iniciativa desarrollada por la Biblioteca Gabriela Mistral, permite una formación integral de las y los estudiantes, promoviendo espacios que incentiven el aprendizaje, la creatividad y el acceso a la cultura.

En esa línea, la conmemoración del Día del Libro y del Derecho de Autor se posiciona como una instancia clave para relevar la importancia de la lectura, la creación literaria y la protección de los derechos de autor en la sociedad actual.

VcM al Día: Estudiantes de Kinesiología USEK brindan atención en corrida aniversario de Carabineros de Chile

En el marco del 99º aniversario de Carabineros de Chile, el pasado domingo 19 de abril se llevó a cabo la corrida con distancias de 5 y 10 kilómetros, instancia en la que estudiantes de la carrera de Kinesiología de la Universidad SEK participaron activamente como parte de la Clínica Kinésica.

Durante la jornada, los estudiantes brindaron apoyo en el área de atención kinésica, desarrollando intervenciones orientadas a la recuperación muscular post esfuerzo de los participantes.

Esta labor se enmarca en una experiencia de Aprendizaje Vinculado con el Medio (AVM), asociada a la asignatura de masoterapia, permitiendo a los estudiantes integrar contenidos teóricos y prácticos en un contexto real.

La actividad fue guiada por el docente de la asignatura, Adolfo Hernández, y contó con el acompañamiento del académico Gonzalo Gatica, además de Eduardo Vergara, jefe de la carrera de Kinesiología.

Al respecto, el jefe de carrera, destacó el valor formativo de la instancia: “Se trató de una experiencia muy significativa para los estudiantes, ya que les permitió aplicar sus conocimientos, fortalecer habilidades clínicas y vincularse activamente con la comunidad, promoviendo estilos de vida saludables”.

La participación en este tipo de actividades permite a los estudiantes enfrentarse a escenarios reales de intervención, fortaleciendo su preparación profesional y aportando al bienestar de la comunidad en eventos masivos de carácter deportivo.

Universidad SEK realiza taller para avanzar en la actualización de su Plan Estratégico Institucional

Con el objetivo de fortalecer la definición de sus lineamientos futuros, la Universidad SEK llevó a cabo el lunes 30 de marzo el Taller Estratégico 2026, instancia participativa orientada a la revisión, ajuste y validación de los ejes y objetivos que conformarán la actualización de su Plan Estratégico Institucional (PEI).

La actividad, organizada por la Dirección de Aseguramiento de la Calidad y Desarrollo, reunió a integrantes del Consejo Universitario y secretarios académicos de las facultades, quienes participaron activamente en un espacio de análisis crítico y colaborativo.

El taller fue inaugurado por la rectora Eva Flandes, quien presentó las orientaciones estratégicas institucionales, seguida por la Directora de Aseguramiento de la Calidad y Desarrollo, Gabriela Montero, quien expuso el estado de avance del proceso de recalibración del Plan Estratégico. Posteriormente, se desarrolló un trabajo participativo guiado por el asesor externo Carlos Mujica, que permitió profundizar en la revisión de los objetivos propuestos.

En este contexto, la rectora destacó la importancia de generar espacios participativos para proyectar el desarrollo de la universidad. “Estas instancias de análisis y discusión con representantes de los distintos equipos académicos y de gestión nos permiten construir una visión compartida de los principales desafíos que enfrenta la universidad en los próximos cuatro años y definir las líneas de acción a seguir para alcanzar las metas que nos hemos propuesto. El trabajo colaborativo genera compromiso, identidad y fortalece la cultura de calidad, como principio orientador del quehacer institucional”, señaló.

La metodología de la jornada contempló la conformación de grupos de trabajo a cargo de un moderador, encargados de analizar los objetivos estratégicos asociados a los distintos ejes institucionales. A través de una matriz de evaluación, los participantes examinaron aspectos claves como la claridad, la coherencia con el contexto, la alineación con los ejes definidos y la posibilidad de medición mediante indicadores.

En esa línea, se destacó la relevancia del trabajo colaborativo desarrollado durante la instancia: “La jornada permitió avanzar en la construcción de una mirada estratégica compartida sobre el futuro de la Universidad. A través de un diálogo abierto y de alto nivel, los equipos directivos contribuyeron a fortalecer los ejes y objetivos que orientarán nuestro desarrollo hacia 2030, consolidando un proceso participativo clave para la gobernabilidad institucional”, indicó Gabriela Montero.

El trabajo en grupos culminó con una sesión plenaria, en la que se compartieron las principales conclusiones y propuestas de ajuste, consolidando una visión colectiva sobre los desafíos y oportunidades que enfrenta la institución.

Este taller se enmarca en un proceso de actualización del PEI, que busca asegurar la pertinencia, coherencia y viabilidad de los objetivos estratégicos, de cara a su presentación ante la Junta Directiva para su validación final, permitiendo una planificación participativa, orientada a la mejora continua y al fortalecimiento del proyecto educativo.

Director de Universidad SEK obtiene nuevo Doctorado en Derecho

El Director de Investigación y Posgrado de la USEK, Dr. Luis Manuel Marcano Salazar, obtuvo el grado de Doctor en Derecho otorgado por la Universidad Central de Chile, tras defender su investigación doctoral titulada “El paradigma de disolución judicial: Cómo la pérdida de la independencia judicial socava la estabilidad democrática”.

La tesis, desarrollada con un enfoque comparado, analiza casos de Europa y Estados Unidos y propone un marco teórico para examinar la captura judicial y sus efectos sobre la estabilidad democrática. El trabajo fue evaluado con distinción máxima (summa cum laude).

Este nuevo logro académico se suma a la destacada trayectoria del Dr. Marcano, quien cuenta con una sólida formación interdisciplinaria y diversos grados doctorales en áreas como derecho, educación y relaciones internacionales.

Abogado, historiador, educador e internacionalista, el Dr. Marcano ha desarrollado una extensa carrera en docencia universitaria, investigación y gestión académica, además de una prolífica producción intelectual con más de sesenta libros y numerosos artículos especializados en derecho, historia del derecho y teoría política.

La obtención de este nuevo doctorado refleja el compromiso del Director de Investigación y Posgrado con el desarrollo del conocimiento, la investigación jurídica y el fortalecimiento del pensamiento crítico en el ámbito académico.

Agricultores de Socoroma se certifican en curso de especialización para fortalecer el valor del orégano

El pasado 6 de marzo, en la localidad de Socoroma de la región de Arica y Parinacota, se realizó la ceremonia de certificación del curso “Especialización en competencias y habilidades comerciales: fortalecimiento del orégano”, instancia que permitió reconocer el compromiso de agricultores y emprendedores locales que participaron en este proceso formativo orientado a potenciar el desarrollo productivo y comercial de este cultivo emblemático del territorio.

El curso fue desarrollado por la Dirección de Formación Continua de Universidad SEK, en el marco de un proyecto de la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI) financiado por el Gobierno Regional de Arica y Parinacota, y ejecutado en colaboración con la comunidad Aymara de Socoroma.

Durante el programa, 27 productores adquirieron herramientas en áreas como gestión empresarial, comercialización, identidad de marca e innovación de productos, con el propósito de mejorar sus oportunidades de comercialización y proyectar nuevas formas de desarrollo para el orégano de la zona.

Uno de los aspectos más significativos de esta experiencia fue el perfil de sus participantes: en su mayoría personas mayores, algunas de ellas de hasta 90 años, quienes por primera vez tuvieron la oportunidad de participar en una instancia formativa vinculada al mundo universitario.

La ceremonia contó con la presencia del Gobernador Regional de Arica y Parinacota, Diego Paco Mamani, y Alexander Burgos, representante de CONADI. La autoridad regional valoró los resultados del programa y el impacto que puede generar en el fortalecimiento de la actividad agrícola de la zona: 

“Este convenio tuvo como objetivo generar fomento productivo, capacitación y conocimiento para traspasar a los agricultores, de manera que puedan vender más y mejores productos de calidad de la precordillera de la comuna de Putre. Estamos muy contentos con los resultados y vamos a seguir impulsando la conectividad, la integración, el comercio y, sobre todo, la cultura y costumbres de las comunas rurales”.

Además de las jornadas de capacitación, el programa incluyó una visita técnica a Perú para fortalecer los aprendizajes teóricos del curso. Durante dos días visitaron la empresa La Pascala en Tacna y plantaciones en la comuna de Tarata, donde pudieron conocer experiencias vinculadas a la producción, procesamiento y transformación de este cultivo, así como nuevas oportunidades para diversificar su comercialización.

Irenia Marca, alumna del curso, destacó el impacto que tuvo la capacitación en su forma de entender esta actividad tradicional: “Participar del curso fue algo nuevo para mí. Mis papás y mis abuelos se dedicaban al orégano y lo dejaron como herencia, pero nosotros lo veíamos más como una tradición. Ahora lo visualizo como algo comercial, como una oportunidad para sacarle mayor provecho. La gira técnica también nos permitió conocer más y reconocer el valor de nuestro producto, y entender que podemos salir adelante si nos lo proponemos. De los conocimientos entregados por el curso, destaco especialmente lo relacionado con el emprendimiento y los beneficios de contar con un sello de origen”.

Desde Universidad SEK, la iniciativa también se enmarca en el compromiso institucional de fortalecer la vinculación con el medio, acercando oportunidades de formación y desarrollo a comunidades y territorios donde el acceso a este tipo de instancias no siempre está disponible.

En este contexto, Gabriela González, integrante del equipo coordinador de la Dirección de Formación Continua, destacó el valor humano y formativo de la experiencia:

“Para nosotros es muy significativo poder llevar oportunidades de capacitación a localidades donde muchas veces no existen estas instancias. Ver cómo agricultores y agricultoras, muchos de ellos en etapas avanzadas de su vida, logran completar un proceso formativo y obtener un certificado universitario es una experiencia muy valiosa. Esto demuestra que el aprendizaje no tiene edad y que la educación puede abrir nuevas oportunidades de desarrollo personal y productivo para las comunidades. Agradecemos el apoyo de la empresa La Pascala de Tacna por abrirnos sus puertas y a Alexander Mendoza, Gerente de Gestión Ambiental y Agropecuario de la Municipalidad Provincial de Tarata, quien coordinó la visita a productores de dicha comuna.”

El orégano de Socoroma forma parte de la identidad agrícola de la precordillera de Arica y Parinacota, y su fortalecimiento productivo representa una oportunidad para potenciar el desarrollo económico local, rescatar saberes tradicionales y proyectar nuevos espacios de comercialización para los productores de la zona.

Universidad SEK y SERCOTEC realizan seminario de ciberseguridad para asesores(as)

Universidad SEK y SERCOTEC realizan seminario de ciberseguridad para asesores(as)

La Universidad SEK fue escenario del Seminario de Ciberseguridad para Asesores(as) de SERCOTEC, instancia formativa orientada a fortalecer las competencias en prevención de riesgos digitales y uso seguro de herramientas tecnológicas, en un contexto marcado por el aumento de amenazas en entornos virtuales.

La actividad contó con palabras de apertura de la Rectora Eva Flandes, quien valoró el trabajo colaborativo entre ambas instituciones, subrayando el compromiso de la universidad con la formación continua, la innovación y el emprendimiento.

A su vez, la Directora Regional de SERCOTEC, Marlenne Merino, destacó la importancia de la ciberseguridad como una herramienta clave para resguardar la información. Señaló que «para la micro y las pequeñas empresas un incidente digital no es solo un problema informático, sino que finalmente es una amenaza directa a la continuidad de este negocio, a la confianza de sus clientes y muchas veces a la estabilidad económica de quienes emprenden».  

El seminario fue dictado por Miguel Cisterna, Jefe de Carrera de Ingeniería en Ciberseguridad de la Universidad SEK, quien abordó los principales riesgos digitales, buenas prácticas de seguridad informática y estrategias para promover una navegación más segura.

Esta iniciativa reafirma el trabajo conjunto entre la Universidad SEK y SERCOTEC, orientado a entregar conocimientos pertinentes que contribuyan al fortalecimiento del ecosistema emprendedor y profesional, promoviendo una cultura de ciberseguridad aplicada a los desafíos actuales.

La actividad puede ser vista en el canal de YouTube de Universidad SEK o en el siguiente link: https://www.youtube.com/live/y0m_Wi2DCY0?si=eDl1fgwFqA5I0fFe

Vicerrectora académica de la USEK aborda modelo de admisión sin PAES en LUN

En el contexto de la entrega de resultados del proceso de Admisión PAES 2026, Las Últimas Noticias (LUN) realizó una publicación en el que la vicerrectora académica de la Universidad SEK, Alejandra Ríos, entregó su visión sobre los sistemas de ingreso alternativos al Sistema de Admisión Centralizado del DEMRE.

En la publicación se señala que, para el proceso 2026, solo tres universidades en Chile no exigen la PAES como requisito de ingreso, entre ellas la Universidad SEK. En este escenario, la USEK reafirma su decisión de mantenerse al margen del sistema centralizado como parte de una definición estratégica alineada con su proyecto institucional.

Alejandra Ríos explicó en LUN que el modelo de admisión abierta de la Universidad SEK responde a un compromiso con la equidad y la inclusión, entendida desde el reconocimiento de la diversidad de trayectorias educativas y vitales de los estudiantes. “Al optar por un sistema de admisión abierto que no discrimina en el ingreso, manifestamos un compromiso con la equidad, no solo desde los mecanismos tradicionales de selección, sino también a través de vías alternativas de acceso”, señaló.

Asimismo, la vicerrectora académica destacó que el proyecto académico de la institución está especialmente orientado a estudiantes trabajadores, ofreciendo horarios flexibles, modalidades híbridas y mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos, lo que facilita compatibilizar estudios, trabajo y responsabilidades familiares.

En este marco, subrayó que el sistema de gratuidad no logra abarcar todas las realidades de la educación superior, “está orientado principalmente a estudiantes jóvenes con dedicación completa, lo que deja fuera a un número significativo de estudiantes de mayor edad». Por lo que la Universidad SEK cuenta con programas de apoyo a la permanencia y titulación, como orientación académica, flexibilidad curricular y sistemas de becas y descuentos.

Universidad SEK: respaldo internacional, aranceles accesibles y un modelo centrado en el acompañamiento docente

En un contexto donde la educación superior enfrenta el desafío de responder a trayectorias estudiantiles cada vez más diversas, la Universidad SEK ha consolidado un proyecto académico que combina respaldo internacional, accesibilidad económica y un modelo formativo centrado en el acompañamiento permanente de sus estudiantes.

La Universidad SEK forma parte de la Institución Internacional SEK, con más de 130 años de historia dedicados a la educación, con presencia en 17 países entre ellos Chile, Ecuador, España, con tres centros universitarios, lo que otorga un sólido respaldo académico y una visión formativa de alcance internacional. Esta pertenencia permite compartir estándares de calidad, experiencias pedagógicas y una mirada integral de la educación, alineada con los desafíos contemporáneos.

En coherencia con su misión institucional, la Universidad SEK promueve el acceso a la educación superior conciliando vida familiar y laboral, con aranceles asequibles, orientados a personas con vocación y compromiso por estudiar. A ello se suma un sistema de becas internas, descuentos y apoyos focalizados, diseñado con flexibilidad y ajustado a las realidades individuales de los estudiantes.

Más allá del acceso, el sello diferenciador de la SEK está en el acompañamiento académico. La institución apoya al estudiante desde su ingreso hasta su titulación, a través de docentes cercanos, orientación oportuna y seguimiento permanente. Este modelo resulta especialmente relevante para estudiantes trabajadores, quienes deben compatibilizar estudios con responsabilidades laborales y familiares, contando con modalidades presenciales y virtuales, horarios flexibles y clases sincrónicas y asincrónicas.

De este modo, la Universidad SEK fortalece un modelo educativo centrado en las personas, que resguarda la continuidad de las trayectorias formativas y el desarrollo integral de sus estudiantes.

Rectora Eva Flandes participa en Directorio Ampliado de la CUP

La rectora de la Universidad SEK, Eva Flandes, participó en el Directorio Ampliado de la Corporación de Universidades Privadas (CUP), instancia que reunió a rectoras, rectores y representantes de las 15 universidades socias de la corporación.

La jornada se desarrolló este viernes 16 de enero en la Universidad de Viña del Mar, y tuvo como foco el análisis de temas estratégicos para el sistema de educación superior, entre ellos el avance legislativo del Financiamiento para la Educación Superior (FES).

En el encuentro también participó Ana Luz Durán, consejera del Consejo Nacional de Educación (CNED), quien expuso antecedentes relevantes sobre los criterios aplicados en los procesos de acreditación institucional y de programas, además de los principales lineamientos y trabajos que actualmente desarrolla dicha entidad.

El Directorio Ampliado concluyó con un espacio de conversación estratégica orientado a la proyección de la CUP a nivel regional e internacional, con una visión compartida basada en la colaboración, el trabajo en red y el compromiso conjunto de las rectoras y rectores con el desarrollo del sistema universitario.

Rectora Eva Flandes y rector de UISEK Ecuador reflexionan sobre innovación y educación en Congreso Futuro 2026

Este 13 de enero, en el marco de Congreso Futuro 2026, fue entrevistada la rectora de la Universidad SEK, Eva Flandes, y el rector de la UISEK Ecuador, Raimon Salazar, en donde reflexionaron sobre los desafíos de la educación superior en un escenario marcado por la innovación, la Inteligencia Artificial y la formación de competencias humanas como eje del futuro educativo.

Durante la entrevista, transmitida en el canal de YouTube de Congreso Futuro, la rectora Eva Flandes profundizó en cómo la Universidad SEK aborda la innovación, especialmente frente a los desafíos que plantea la Inteligencia Artificial. En su reflexión, enfatizó que, si bien la IA supera ampliamente a las personas en el manejo de contenidos, el rol de las universidades debe centrarse en fortalecer aquello que nos hace verdaderamente humanos: la capacidad de relacionarnos, discernir, reflexionar críticamente y actuar desde valores éticos. En esa línea, recalcó que la educación no puede quedar rezagada frente a los avances tecnológicos, sino que debe situarse a la vanguardia, entendiendo la tecnología como una herramienta de apoyo y no como un fin en sí misma.

Por su parte, Raimon Salazar valoró la propuesta de Congreso Futuro y destacó el interés de replicar esta experiencia en Quito, señalando que se trata de una iniciativa inspiradora y con gran potencial para fortalecer el diálogo académico a nivel internacional. En ese contexto, subrayó la importancia de compartir conocimiento entre los distintos centros de la red SEK, práctica que se refleja de manera concreta en las clases, las investigaciones, los proyectos conjuntos y el desarrollo de nuevas instalaciones en los distintos campus alrededor del mundo.

La conversación también abordó el rol fundamental de la educación en un mundo en constante transformación. Eva Flandes destacó que la formación, desde la infancia hasta la educación superior, es clave para desarrollar personas analíticas, reflexivas y críticas, capaces de distinguir lo real de lo irreal y de comprender por qué las máquinas no pueden sustituir al ser humano en todos los ámbitos de la vida. En este sentido, resaltó el carácter global de la Institución Internacional SEK, presente en 17 países con colegios, centros universitarios y una visión educativa integral y articulada.

Finalmente, ambos rectores extendieron una invitación a conocer más sobre la Universidad SEK y la red internacional que la conforma, poniendo en valor una formación basada en experiencias prácticas, investigación aplicada, vinculación con el medio y un aprendizaje centrado en el desarrollo de competencias humanas. Una propuesta educativa que busca diferenciar a sus estudiantes y prepararlos de manera integral para los desafíos del futuro.

Posterior a la entrevista, ambos rectores realizaron un recorrido por Congreso Futuro, instancia en la que pudieron conocer las distintas exposiciones, iniciativas y experiencias presentes en el encuentro, fortaleciendo el vínculo con los espacios de divulgación científica, innovación y reflexión que reúne este importante evento a nivel nacional e internacional.

Para revivir la entrevista, puedes verla en el canal de YouTube de Congreso Futuro en la jornada del 13 de enero, como parte del programa Satélite Futuro o en el siguiente video: